這片土地是神圣的教案(3)

　　(二)結合2—3自然段的內容，完成下面的練筆。

　　我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。

　　( 耕地 )是我們的( 軀干 );

　　( )是我們的( 脊梁 );

　　( 河流 )是我們的( );

　　( )是我們的( );

　　( )是我們的( );

　　( )是我們的( )。

　　我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。

　　(三)交流寫話并嘗試演說。把在座的每一位同學、每一位老師當作你的聽眾，讓大家在你的演說中感受你的語言，體會你的情感。

　　教師示范演說，指名嘗試演說。

　　(四)小結本節課學習的收獲，交代下節課的學習任務。

　　課后推薦閱讀：繪本《西雅圖酋長的宣言》。

　　【板書設計】

　　這片土地是神圣的

　　圣潔

　　的

　　家園

　　第二課時

　　一、聽寫詞語，整體感知“神圣”

　　(一)聽寫詞語，檢查校對

　　(二)明確主要觀點，回顧文章脈絡

　　(三)交流學習體會，感受“神圣”

　　二、聚焦三次反復，深入感悟“神圣”

　　(一)自由讀4——8自然段

　　(二)選擇一次反復，深入學習。

　　抓住含義深刻的句子，談談感受。

　　指導有感情朗讀。

　　(三)創設情境，嘗試演講

　　三、總結升華，再次感悟“神圣”

　　四、聯系實際，踐行“神圣”情感

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