如何在任務式口語教學中合理運用冗余現象

筆者從語用學角度分析冗余現象對于任務式口語教學的積極意義.文章提出教師應在任務式教學中引導學生合理利用冗余現象進行語用策略練習,同時幫助學生對抽象的圖式理論知識及合作原則產生感性認識以提高真實交際能力.

作 者： 杜曄 Du Ye   作者單位： 214071,江蘇無錫市月秀花園29號701室  刊 名： 國外外語教學  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGE TEACHING  年，卷(期)： 2005 ""(3)  分類號： H3 G4  關鍵詞：  

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